Ateliers Lycée agricole

 · Compartido por : Tommy Gaillard
 · Last update : 25 agosto 2021
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Initiative
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Implementation, use
and maintenance

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Leader name
HISA
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Entity type
Association
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Launching Date
1 diciembre 2018
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Assessment initiative
Non évalué
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Initiative Type
Formación
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Wildlife species
Jaguar
Puma
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Issues
Ganado
Mascotas
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Intervention area
América Central y del Sur
Guyane française

BACKGROUND

Développement rural et urbain du littoral de la forêt Amazonienne de la Guyane française. Les attaques de grands félins (notamment Jaguar mais aussi Puma) sur le bétail et les chiens sont susceptibles d'augmenter. Le principal enjeu est par conséquent d'anticiper les interactions négatives Homme - Félins.

DESCRIPTION

Interventions et ateliers participatifs dans un lycée agricole auprès de futurs professionnels du milieu d'élevage avec la réalisation de supports d'informations et techniques (e.g devis mesures de protection) destinés aux éleveurs pour prévenir et limiter les attaques de félins sur le bétail.

PRINCIPLE

Informer et sensibiliser les futurs professionnels du milieu agricole aux enjeux des interactions Elevage - Bétail et des mesures/pratiques pour prévenir et limiter des attaques.
Accompagner les étudiants à la réalisation de supports d'information et techniques pour qu'ils deviennent eux-même acteurs du processus de "coexistence" entre l'Homme et les grands félins en Guyane

CONDITIONS OF SUCCESS

Partenariat gagnant-gagnant avec l'équipe pédagogique
Pédagogie avec les étudiants
Ouverture d'esprit pour écouter et considérer les divers points de vue
Ateliers/Interventions adaptés au niveau des étudiants et à leurs connaissances


Advantages

  • - Anticipation d'interactions négatives en travaillant avec des futurs éleveurs
  • - Participation active des futurs éleveurs
  • - Information et sensibilisation du public cible

Disadvantages

  • - Temps disponible pour préparer et faire les ateliers
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Implementation, use
and maintenance

IMPLEMENTATION

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Workforce
1
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Workload
8 heures pour un atelier (varie en fonction du sujet traité et du niveau des étudiants)
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Training
Pas de formation spécifique requise
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Training duration
-
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Financial cost
-
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Currency financial cost
-

IMPLEMENTATION KEY STEPS

1. Echanges avec l'équipe pédagogique de l'établissement scolaire pour mettre en place le projet;
2. Rédiger un partenariat gagnant-gagnant clair avec une répartition des
3. S'organiser avec les professeurs concernés pour réaliser des ateliers avec les classes concernées

EQUIPMENTS

  • - Un vidéo-projecteur
  • - Un paperboard ou tableau

USE & MAINTENANCE

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Workforce
-
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Workload
Très variable en fonction du nombre d'ateliers et des étudiants concernés.
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Training
Pas de formation spécifique requise
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Training duration
-
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Financial cost
-
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Currency financial cost
-
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Annual period of use
Toute l’année
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Daily period of use
Jour

STEPS OF USE

1. Préparer l'atelier en amont
2. Réaliser l'atelier (en plusieurs sessions successives)
3. Demander un retour des professeurs et étudiants sur l'atelier pour l'améliorer pour la prochaine fois.

EQUIPMENTS

  • - Voir Mise en place
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To go
further

Icon Contact tommy.gaillard40@gmail.com
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Icon Funding opportunities AFB : Agence Française pour la Biodiversité

Icon Documentations
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