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Ateliers Lycée agricole

 · Partagé par : Tommy Gaillard
 · Dernières mises à jour : 7 juin 2020
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Description
de l'initiative

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MISE EN PLACE,
UTILISATION ET ENTRETIEN

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Pour aller
plus loin

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Description
de l'initiative

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Nom du leader
HISA
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Type d'entité
Association
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Date de début
1 décembre 2018
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Assessment initiative
Non évalué
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Type d'initiative
Formation
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Espèce animale sauvage
Jaguar
Puma
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Enjeux
Animaux domestiques
Bétail
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Zone d'intervention
Amérique Centrale et du Sud
Guyane française

CONTEXTE

Développement rural et urbain du littoral de la forêt Amazonienne de la Guyane française. Les attaques de grands félins (notamment Jaguar mais aussi Puma) sur le bétail et les chiens sont susceptibles d'augmenter. Le principal enjeu est par conséquent d'anticiper les interactions négatives Homme - Félins.

DESCRIPTION

Interventions et ateliers participatifs dans un lycée agricole auprès de futurs professionnels du milieu d'élevage avec la réalisation de supports d'informations et techniques (e.g devis mesures de protection) destinés aux éleveurs pour prévenir et limiter les attaques de félins sur le bétail.

PRINCIPE

Informer et sensibiliser les futurs professionnels du milieu agricole aux enjeux des interactions Elevage - Bétail et des mesures/pratiques pour prévenir et limiter des attaques.
Accompagner les étudiants à la réalisation de supports d'information et techniques pour qu'ils deviennent eux-même acteurs du processus de "coexistence" entre l'Homme et les grands félins en Guyane

CONDITIONS DE SUCCÈS

Partenariat gagnant-gagnant avec l'équipe pédagogique
Pédagogie avec les étudiants
Ouverture d'esprit pour écouter et considérer les divers points de vue
Ateliers/Interventions adaptés au niveau des étudiants et à leurs connaissances


Avantages

  • - Anticipation d'interactions négatives en travaillant avec des futurs éleveurs
  • - Participation active des futurs éleveurs
  • - Information et sensibilisation du public cible

Désavantages

  • - Temps disponible pour préparer et faire les ateliers
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MISE EN PLACE,
UTILISATION ET ENTRETIEN

MISE EN PLACE

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Main d’œuvre
1
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Charge de travail
8 heures pour un atelier (varie en fonction du sujet traité et du niveau des étudiants)
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Formation
Pas de formation spécifique requise
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Durée de formation
-
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Coût moyen
-
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Devise coût moyen
-

ÉTAPES MISE EN PLACE

1. Echanges avec l'équipe pédagogique de l'établissement scolaire pour mettre en place le projet;
2. Rédiger un partenariat gagnant-gagnant clair avec une répartition des
3. S'organiser avec les professeurs concernés pour réaliser des ateliers avec les classes concernées

EQUIPEMENTS

  • - Un vidéo-projecteur
  • - Un paperboard ou tableau

UTILISATION ET ENTRETIEN

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Main d’œuvre
-
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Charge de travail
Très variable en fonction du nombre d'ateliers et des étudiants concernés.
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Formation
Pas de formation spécifique requise
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Durée de formation
-
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Coût moyen
-
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Devise coût moyen
-
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Période utilisation annuelle
Toute l’année
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Période utilisation quotidienne
Jour

ÉTAPES D'UTILISATION

1. Préparer l'atelier en amont
2. Réaliser l'atelier (en plusieurs sessions successives)
3. Demander un retour des professeurs et étudiants sur l'atelier pour l'améliorer pour la prochaine fois.

EQUIPEMENTS

  • - Voir Mise en place
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Pour aller
plus loin

Icon Contact tommy.gaillard40@gmail.com
Icon Liens internet
http://hisaproject.org/projet-cofeel-coexistence-felins-elevage/
Icon Opportunités financement AFB : Agence Française pour la Biodiversité

Icon Documentations
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Cette initiative n'a pas encore de vidéo

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