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| Nom du leader |
| HISA |
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| Type d'entité |
| Association |
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| Date de début |
| 1 décembre 2018 |
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| Assessment initiative |
| Non évalué |
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| Type d'initiative |
| Formation |
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| Enjeux |
| Animaux domestiques |
| Bétail |
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| Zone d'intervention |
| Amérique Centrale et du Sud |
| Guyane française |
Développement rural et urbain du littoral de la forêt Amazonienne de la Guyane française. Les attaques de grands félins (notamment Jaguar mais aussi Puma) sur le bétail et les chiens sont susceptibles d'augmenter. Le principal enjeu est par conséquent d'anticiper les interactions négatives Homme - Félins.
Interventions et ateliers participatifs dans un lycée agricole auprès de futurs professionnels du milieu d'élevage avec la réalisation de supports d'informations et techniques (e.g devis mesures de protection) destinés aux éleveurs pour prévenir et limiter les attaques de félins sur le bétail.
Informer et sensibiliser les futurs professionnels du milieu agricole aux enjeux des interactions Elevage - Bétail et des mesures/pratiques pour prévenir et limiter des attaques.
Accompagner les étudiants à la réalisation de supports d'information et techniques pour qu'ils deviennent eux-même acteurs du processus de "coexistence" entre l'Homme et les grands félins en Guyane
Partenariat gagnant-gagnant avec l'équipe pédagogique
Pédagogie avec les étudiants
Ouverture d'esprit pour écouter et considérer les divers points de vue
Ateliers/Interventions adaptés au niveau des étudiants et à leurs connaissances
MISE EN PLACE
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| Main d’œuvre |
| 1 |
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| Charge de travail |
| 8 heures pour un atelier (varie en fonction du sujet traité et du niveau des étudiants) |
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| Formation |
| Pas de formation spécifique requise |
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| Durée de formation |
| - |
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| Coût moyen |
| - |
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| Devise coût moyen |
| - |
1. Echanges avec l'équipe pédagogique de l'établissement scolaire pour mettre en place le projet;
2. Rédiger un partenariat gagnant-gagnant clair avec une répartition des
3. S'organiser avec les professeurs concernés pour réaliser des ateliers avec les classes concernées
UTILISATION ET ENTRETIEN
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| Main d’œuvre |
| - |
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| Charge de travail |
| Très variable en fonction du nombre d'ateliers et des étudiants concernés. |
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| Formation |
| Pas de formation spécifique requise |
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| Durée de formation |
| - |
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| Coût moyen |
| - |
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| Devise coût moyen |
| - |
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| Période utilisation annuelle |
| Toute l’année |
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| Période utilisation quotidienne |
| Jour |
1. Préparer l'atelier en amont
2. Réaliser l'atelier (en plusieurs sessions successives)
3. Demander un retour des professeurs et étudiants sur l'atelier pour l'améliorer pour la prochaine fois.
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Contact | tommy.gaillard40@gmail.com | |
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Liens internet |
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Opportunités financement | AFB : Agence Française pour la Biodiversité |
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Documentations | |
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